Vol. 31 Núm. 1 (2019)

Publicado: 2019-11-02

Artikuluak

Idazlan klasikoak eta eskola

Paloma Rodriguez-Miñambres
Abstract 25 |

Obras clásicas y escuela

Paloma Rodriguez-Miñambres
Abstract 292 | PDF (Euskara) Downloads 426 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.20115

Ikasleen ahotsak: guztiontzako eskola eraikitzeko gakoa

Irati Sagardia, Agurtzane Martinez
Abstract 322 | PDF (Euskara) Downloads 507 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.20479

Ikaskuntza Zerbitzuan oinarritutako Gradu Amaierako Lanen azterketa, ikasleen identitate hezitzailea eraikitzeko eskaintzen dituzten aukerak

Elena López de Arana, Itxaso Sáenz de la Fuente, Maitane Prol, Irati Fernández
Abstract 277 | PDF (Euskara) Downloads 297 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.20504

Emozioak unibertsitateko ikasketa prozesuen ardatz: Lehen Hezkuntzako Graduaren kasua

Nerea Larruzea-Urkixo, Maria Olga Cardeñoso Ramírez, Nahia Idoiaga Mondragon
Abstract 477 | PDF (Euskara) Downloads 661 | DOI https://doi.org/10.1387/tantak.20578