Gai eragileen erabilera ikas-material digitalak sortzeko: Ahozko historiak ikasgelan

Résumé

Dans le but de relier l'école à la communauté environnante, et dans le cadre de cette recherche, du matériel pédagogique basé sur des histoires orales a été conçu. Pour cela, ce sont les thèmes générés proposés par Paulo Freire qui ont été réinterprétés et introduits dans de nouvelles situations. Freire proposa de prendre comme point de départ les mots et les thèmes générés d'une communauté pour que les processus éducatifs soient libérateurs, que ce qu'il appela l'invasion culturelle soit réduit et et que la parole soit donnée aux sujets. En tenant compte cette idée, 106 entretiens individuels, réalisés dans le quartier d´Altza à Saint-Sébastien, ont été analysés  via une recherche-action participative. Ces entretiens ont permis d'identifier 30 thèmes générateurs probables avec un sentiment de communauté et de coexistence pour les habitants d'Altza, à partir desquels, après plusieurs discussions informelles en groupe et après avoir confronté les connaissances obtenues avec l'approche curriculaire et documentaire, 17 unités didactiques numériques ont été créées. L'objectif de ce matériel pédagogique est de favoriser l'estime de soi au sein de la communauté, travaillant les connaissances en prenant compte les savoirs antérieurs de l´élève et des histoires orales, promouvant l'esprit critique et en créant des ponts de communication intergénérationnels. Le matériel créé a été évalué et validé par des professionnels de l'éducation, des membres de la communauté et des experts de la communauté scientifique. Une évaluation à trois niveaux par triangulation (auto-évaluation, évaluation par groupe de discussion et évaluation basée sur des entretiens individuels) a été utilisée pour apporter des améliorations au matériel.