Current
Archives
Announcements
About
About the Journal
Submissions
Editorial Team
Privacy Statement
Contact
Login
Revista de Psicodidáctica
Home
Archives
Vol. 20 No. 2 (2015)
Vol. 20 No. 2 (2015)
Published:
25-06-2015
ARTICLES
Metacognitive Knowledge and Skills in Students with Deep Approach to Learning. Evidence from Mathematical Problem Solving // Conocimiento y habilidades metacognitivas en estudiantes con un enfoque profundo de aprendizaje. Evidencias en la resolución de
Trinidad García, Marisol Cueli, Celestino Rodríguez, Jennifer Krawec, Paloma González-Castro
Abstract
1392 | PDF Downloads
2168 PDF (Español (España)) Downloads
1877
PDF
PDF (Español (España))
Cross-Cultural Validity of the "Classroom Motivational Climate Questionnaire": Comparison between French and Spanish Students // Validez transcultural del "Cuestionario de Clima Motivacional de Clase": Comparación entre estudiantes franceses y españoles
Mercedes Villasana, Jesus Alonso Tapia
Abstract
947 | PDF Downloads
707 PDF (Español (España)) Downloads
2127
PDF
PDF (Español (España))
Effectiveness of an Intervention Programme Based on Social Climate, School Violence and Sociometric Tests in Primary Education // Eficacia de una intervención psicoeducativa basada en clima social, violencia percibida y sociométricos en alumnado de educac
Cira Carrasco Romero, Rafael Alarcon Postigo, Mª Victoria Trianes Torres
Abstract
1311 | PDF Downloads
631 PDF (Español (España)) Downloads
1203
PDF
PDF (Español (España))
Longitudinal Study of the Effects of the Aprender a Convivir Program on Children's Social Competence // Estudio longitudinal de los efectos del programa Aprender a Convivir en la competencia social infantil
Ana Justicia Arráez, M.ª Carmen Pichardo, Fernando Justicia
Abstract
712 | PDF Downloads
702 PDF (Español (España)) Downloads
1133
PDF
PDF (Español (España))
Can Attitudes toward Statistics and Statistics Anxiety Explain Students' Performance? // ¿Pueden las actitudes hacia la estadística y la ansiedad estadística explicar el rendimiento de los estudiantes?
Albert Sesé, Rafael Jiménez, Juan José Montaño, Alfonso Palmer
Abstract
2232 | PDF Downloads
1473 PDF (Español (España)) Downloads
910
PDF
PDF (Español (España))
When Adolescents with High Self-Concept Lose their Engagement in School // Cuando se pierde la motivación escolar de los adolescentes con mejor autoconcepto
Feliciano H. Veiga, Fernando García, Johnmarshall Reeve, Kathryn Wentzel, Oscar Garcia
Abstract
3311 | PDF Downloads
1369 PDF (Español (España)) Downloads
1222
PDF
PDF (Español (España))
Interpersonal Value Profiles and Analysis to Adolescent Behavior and Social Attitudes // Perfiles de valores interpersonales y análisis de conductas y actitudes sociales de adolescentes
José Jesús Gázquez Linares, María del Carmen Pérez-Fuentes, José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Mª del Mar Molero Jurado
Abstract
1452 | PDF Downloads
780 PDF (Español (España)) Downloads
2402
PDF
PDF (Español (España))
Design and Validation of the Cooperative Learning Application Scale (CLAS)
Cristina Atxurra, Lourdes Villardón-Gallego, Esther Calvete
Abstract
4224 | PDF Downloads
3572 PDF (Español (España)) Downloads
4456
PDF
PDF (Español (España))
Prediction of Autonomy Support, Psychological Mediators and Academic Motivation on Basic Competences in Adolescent Students // Predicción del soporte de autonomía, los mediadores psicológicos y la motivación académica sobre las competencias básic
Juan Antonio Moreno, María Ruiz, José Antonio Vera
Abstract
1025 | PDF Downloads
736 PDF (Español (España)) Downloads
997
PDF
PDF (Español (España))
Music Academic Performance: Effect of Intrinsic Motivation and Critical Thinking
Jaime Leon, Juan Luis Núñez, Zuleica Ruiz-Alfonso, Beatriz Bordón
Abstract
1678 | PDF Downloads
1973 PDF (Español (España)) Downloads
1910
PDF
PDF (Español (España))
×
Modal Header