Language, linguistic policy and cultural and educational heritage in Galicia
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Published
15-06-2022
Xosé M. Malheiro Gutiérrez
Abstract
The Galician and Spanish languages have coexisted in Galicia since the 15th century; they have been co-official since 1981 and, nevertheless, it is not a situation of adequate bilingualism that marks this relationship, but of diglossia and collingualism. The powerful classes introduced Castilian and this caused it to gain ground until it achieved a prestigious status compared to Galician, which was increasingly relegated, in practice, to 'socially inferior' situations of orality, family life and folklore in certain and increasingly reduced scenarios, if we talk about before the current democratic times. Some things have improved with it, but there are historical tendencies that have not yet been modified as we would wish. And it is in this way that the paradoxical case of the existence of processes of standardization and substitution occurs at the same time: Galician gains areas of use but loses speakers.
This paper traces a historical overview of the evolution of the Galician language in society, and critically analyses the impact of language policy in the Galician education system under the responsibility of successive autonomous governments since the approval of the Statute in 1981. To this end, a wide range of bibliography related to the subject has been reviewed, as well as the legislative texts produced since the General Education Act of 1970.
How to Cite
Malheiro Gutiérrez, X. M. . (2022). Language, linguistic policy and cultural and educational heritage in Galicia. Cabás. International Journal on Historical-Educational Heritage, (27), 95–136. https://doi.org/10.35072/CABAS.2022.89.92.006 (Original work published December 21, 2023)
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Keywords
Galician language, Language policy, Intangible heritage, Language and school
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