Collaborative engineering and self-learning modes The 'Aulabierta' experience at the University of Granada
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Published
2020-06-30
Antonio Collados Alcaide
Abstract
The article focuses on student's working ways within the 'Aulabierta' experience (University of Granada, 2004 to 2012). Aulabierta was an experimental learning community co-designed by students from various disciplines with the help of a large number of collaborators. This connective place followed the inertia of other critical cultural projects that aim to transform and contaminate the watertight categories established since modernity in the institutions of knowledge. Aulabierta tries to institute dissident ways of working from within the academy to advance in the collective production of knowledge, taking up the political character of this as something that is collectively constructed.
How to Cite
Collados Alcaide, Antonio. 2020. “Collaborative Engineering and Self-Learning Modes: The ’Aulabierta’ Experience at the University of Granada”. AusArt 8 (1). https://doi.org/10.1387/ausart.21656.
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Keywords
SELF-EDUCATION, COLLABORATIVE ART, LEARNING TACTICS, CRITICAL PEDAGOGY
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