References
Almeida, A. (2019). Resistencias. La oposición interior del nacionalismo vasco a la dictadura de Franco (1937-1959). El Futuro Del Pasado, 10, 569–606, https://doi.org/https://doi.org/10.14516/fdp.2019.010.001.022
Angulo, L.N., y León, A. R. (2010). Los rituales en la escuela. Una cultura que sujeta al currículo. Educare 14(49), 305-317, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35617102007
Asensi Díaz, J. (2013). Estudio de una localidad en dos cuadernos escolares de 1946-1947. Cabás, (9), 100–115, https://doi.org/10.35072/CABAS.2014.52.42.001
Bourdieu, P. (1993). Los ritos como actos de institución. En J. Pitt Rivers y J. G. Peristiany (eds.), Honor y gracia (pp. 111-113). Alianza Universidad.
Bourdieu, P., y Passeron, J. C. (2022). La reproducción. Elementos para una teoría del sistema educativo. Sigo XXI y Clave Intelectual.
Braster, S., Grosvenor, I., & del Pozo, M.M. (2011). The Black Box of Schooling: A Cultural History of the Classroom. PIE Peter Lang SA, Editions Scientifiques Internationales.
Butler, J. (2015). Mecanismos psíquicos del poder (5ª ed.). Ediciones Cátedra.
Cayuela, S. (2009). El nacimiento de la biopolítica franquista. La invención del «homo patiens». Isegoría. Revista De Filosofía Moral Y Política, (40), 257-286, https://doi.org/10.3989/isegoria.2009.i40.660
Chartier, R. (2007). ¿Existe una nueva historia cultural? En S. Gayol, y M. Madero (Eds.), Formas de historia cultural (pp. 29-43). Prometeo.
Dávila, P. y Naya, L. M. (2015). Iconografía y representación nacionalista en los cuadernos escolares de la primera Ikastola (década de los sesenta del siglo XX). En N. Pardos, E. Colledemont y J. Soler (Eds.), Actas del XVIII Coloquio de Historia de la Educación: arte, literatura y educación (pp. 118-131). Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya.
Dussel, I. y Southwell, M. (2009). Los rituales escolares: Pasado y presente de una práctica colectiva. El Monitor de la Educación, 21, 26-32. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/88510
Egaña, I. (2014). Arbel beltza. Sasoi ilunak euskal hezkuntzan. Aranzadi Zientzia Elkartea.
Fernández, E. (2017). Entre lo impreso y lo manuscrito: viaje por España de la mano de un manual y un cuaderno escolar. Cabás, (17), 68–95, https://doi.org/10.35072/CABAS.2017.18.65.001
Fernandez, I. (1994). Oroimenaren hitza. Ikastolen historia, 1960-1975. Udako Euskal Unibertsitatea.
Gómez García, P. (2002). El ritual como adoctrinamiento. Gaceta de Antropología, (18), 1-12, https://www.ugr.es/~pwlac/G18_01Pedro_Gomez_Garcia.html
Gvirtz, S. (1996). El discurso escolar a través de los cuadernos de clase: Argentina 1930-1970 [Doktorego Tesia]. Universidad de Buenos Aires.
Gvirtz, S. (1997). Dispositivos de la escuela moderna: el cuaderno de clase en la historia de la educación argentina. Educação & Realidade, 22(1), 169–182.
Hernández, J. L., y Hernández, J. M. (2010). Cuadernos escolares y técnicas Freinet en España durante la Guerra Civil (1936-1939). En J. Meda, D. Montino y R. Sani (Eds.), School Exercise Books. A Complex Source for a History of the Approach to Schooling and Education in the 19th and 20th Centuries (II. Volume) (pp. 469-792). Polistampa.
Hurt, L. (1989). The new cultural history. Lyn Hurt editor.
Ibáñez Tarín, M. (2020). Apóstoles de la razón. La represión política en la educación. Catarata.
Illich, I. (2020). La sociedad desescolarizada y otros textos de educación. Morata.
Martín, B. (2015). La cultura escolar y el oficio de maestro. Educación XX1: Revista De La Facultad De Educación, 18(1), 147-166, https://dx.doi.org/10.5944/educXX1.18.1.12315
Manterola-Pavo, P., Amunarriz-Iruretagoiena, I. y Rodríguez-Poza, A. (2023). Ideologia Elbira Zipitriaren pentsamendu eta praxi pedagogikoan. Euskal etxe-eskolako ikasleen lanen analisia. En O. Arbelaitz, A. Latatu Nuñez y E. Perez-Gaztelu (Ed..), V. IKERGAZTE (pp. 81-88). UEU. https://dx.doi.org/10.26876/ikergazte . v .0 2 .10
Martínez, J. (2022). La Historia Oficial. Txalaparta.
Murua Cartón, H., Garmendia, J. y Zabaleta, I. (2018). Euskaldunización y renovación pedagógica del magisterio vasco (1975-2000). En P. Dávila (Ed.), El profesorado y la renovación pedagógica en el País Vasco (pp. 153–177). Delta Publicaciones.
McLaren, P.(1998). Los símbolos en el aula y las dimensiones rituales de la escolaridad. En H. Giroux y P. McLaren, Sociedad, cultura y educación (pp. 41-78). Miño y Dávila editores.
Melgar Bao, R. (2001). El universo simbólico del ritual en el pensamiento de Victor Turner, Investigaciones Sociales, V(7), https://doi.org/10.15381/is.v5i7.6867
Olaziregi, M. J. (2018) Zentsuratuak, baina ez ahaztuak, 2(2), 553-568, https://doi.org/10.59866/eia.v63i2018.89
de Pablo, S. (2009). Lengua e identidad nacional en el País Vasco: Del franquismo a la democracia. En C. Lagarde (Ed.), Le discours sur les “langues d’Espagne”. El discurso sobre "lenguas españolas” (pp. 53–64). Perpignan: Presses universitaires de Perpignan.
Parra, G., Serrate, S. (2021). La educación de género durante el periodo franquista: un estudio a través de los cuadernos escolares. Pedagogía social: revista interuniversitaria, (37), 1139-1723, https://doi.org/10.7179/PSRI_2021.37.10
Paz, M., y Santidrián, V. M. (2021). Os cadernos escolares da II república. Elaborados polo mestre de TeoBernardo Mato e realizados polo seu alumno Antonio Rial. Alvarellos.
Rabazas, T., y Ramos Zamora, S. (2017). Los museos pedagógicos universitarios como espacios de memoria y educación. História Da Educação, 21(53), 100-119. http://dx.doi.org/10.1590/2236-3459/72218
Turner, V. (2013). La selva de los símbolos. Aspectos del ritual ndembu (5ª edición). Siglo XXI editores.
Vain, P. (2018). Los rituales escolares y las prácticas educativas. Posadas: Universitaria de Misiones.
Vilanou, C. (2006). Historia conceptual e historia intelectual. Ars Brevis: Anuario De La Càtedra Ramon Llull Blanquerna, (12), 165-190, https://raco.cat/index.php/ArsBrevis/article/view/65855
Viñao, A. (1995). Historia de la educación e historia cultural: posibilidades, problemas, cuestiones. Revista De Educación, (306), 245-269. https://www.educacionyfp.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/1995/re306/re306-07.html
