The didactic laboratory of the Museu Pedagògic de Castelló Working with historical-educational heritage from the concept of living archive
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Published
10-12-2024
Joan Andrés Traver Martí
Mark Lapiedra Ortega
Tomás Segarra Arnau
https://orcid.org/0000-0002-5948-1035
Mark Lapiedra Ortega
Tomás Segarra Arnau
Abstract
The Pedagogical Museum of Castellón has a collection of material from the former Teacher Training College of Castellón. Based on the work of conservation, restoration and dissemination of this collection, we propose the creation of a Didactic Laboratory for the initial training of teachers of Infant and Primary Education. We start from the Foucauldian conception of the archive, with the idea of offering a second training opportunity to this historical-educational heritage that allows the contemporary use of these materials in today's schools. To do so, we implemented three types of actions associated with participatory research, educational innovation and higher education
How to Cite
Traver Martí, J. A., Lapiedra Ortega , M. ., & Segarra Arnau, T. . (2024). The didactic laboratory of the Museu Pedagògic de Castelló: Working with historical-educational heritage from the concept of living archive. Cabás. International Journal on Historical-Educational Heritage, (32), 240–254. https://doi.org/10.1387/cabas.26876
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Keywords
Living archive, educational museum, teaching laboratory, higher education, educational innovation, participatory research
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