La huella vivencial y afectiva del vínculo en el proceso de patrimonialización
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Argitaratua
2026-06-09
Norberto Reyes Soto
Sara Ramos Zamora José Ignacio Ortega Cervigón
https://orcid.org/0000-0001-5014-8968
Sara Ramos Zamora José Ignacio Ortega Cervigón
Laburpena
Azterlan honetan, patrimonializazioaren eta loturaren artean gertatzen diren
elementu kognitibo, afektibo eta emozionalen hezkuntza-potentzialtasuna aztertzen da, eztabaidaiturri
den Boloniako arkupeen jatorrian oinarritutako proiektu baten bidez. Metodologia misto
baten esparruan kokatuta eta Boloniako (Italia) bigarren hezkuntzako n=62 ikaslek osatutako lagin
bat hartuta, ikerketa-ekintza parte-hartzaile bateko eztabaida-taldeen emaitzak, Atlas.ti bidez
aztertuak, aurkezten ditu artikulu honek. Emaitzek agerian uzten dute behetik hasitako eta loturan
oinarritutako patrimonializazio-prozesuak bizipenezko eta afektibitatezko arrastoa aurkitzeko
aukera ematen duela; baita identitatearen, memoriaren eta kidetasunaren arteko loturak ere.
Aipuak nola egin
Reyes Soto, N., Ramos Zamora, S., & Ortega Cervigón, J. I. (2026). La huella vivencial y afectiva del vínculo en el proceso de patrimonialización. Cabás. Hezkuntza Eta Ondare Historikoari Buruzko Nazioarteko Aldizkaria, (35), 71–88. https://doi.org/10.1387/cabas.28212
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Keywords
Patrimonializazioa , Lotura , Emozioak , Gizarte-zientzien didaktika , Herritartasun demokratikoak
References
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