Historia de un centro de memoria e historia de la  educación: el Programa de Estudios y Documentación  Educación y Sociedad “PROEDES-FE/UFRJ”

Libânia Nacif Xavier; Ana Lúcia Cunha Fernandes

doi:10.35072/CABAS.2021.20.75.012

Historia de un centro de memoria e historia de la educación: el Programa de Estudios y Documentación Educación y Sociedad “PROEDES-FE/UFRJ”

Cabas2602 Cabas2602PT

Publicado 15-12-2021

DOI https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.20.75.012

Libânia Nacif Xavier

Facultad de Educación de la Universidad Federal de Río de Janeiro

Ana Lúcia Cunha Fernandes

Facultad de Educación de la Universidad Federal de Río de Janeiro

Resumen

El texto presenta una reflexión sobre los límites y potencialidades inherentes a las actividades de organización y mantenimiento de un centro de memoria y documentación dentro de una universidad pública. El artículo realizar un recorrido por la trayectoria de construcción del Pro-grama de Estudios e Documentación Educação e Sociedade - PROEDES / FE / UFRJ, desde su fundación, pasando por su expansión hasta finalizar con las tendencias más recientes, en proyectos que articulan actividades de docencia-investigación-extensión y trabajan en conjunto para la for-mación de docentes e investigadores. Finalmente, realiza algunas consideraciones sobre las posi-bilidades y desafíos a los que se enfrentan actualmente.

Cómo citar

Nacif Xavier, L., & Cunha Fernandes, A. L. (2021). Historia de un centro de memoria e historia de la educación: el Programa de Estudios y Documentación Educación y Sociedad “PROEDES-FE/UFRJ”. Cabás. Revista Internacional Sobre Patrimonio Histórico-Educativo, (26), 3–20. https://doi.org/10.35072/CABAS.2021.20.75.012 (Original work published 21 de diciembre de 2023)

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