El herbario, testimonio histórico y herramienta educativa
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Argitaratua
2024-06-12
Marie-Anne Châteaureynaud
Marguerite Figeac Monthus
Céline Piot
https://orcid.org/0000-0001-5772-3267
Marguerite Figeac Monthus
Céline Piot
Laburpena
Este artículo analiza los herbarios como testimonios patrimoniales y a la vez herramientas pedagógicas en el contexto educativo francés. Después de presentar en diacronía el uso pedagógico del herbario, se presenta el papel del herbario en la educación patrimonial.
Por fin se presentan ejemplos de proyectos transdiciplinarios, plurilingües usando las lenguas del territorio, como el occitano. Estos proyectos muestran el interés tanto en la educación al patrimonio como en la educación al plurilingüismo y a la biodiversidad
Nola aipatu
Châteaureynaud, M.-A., Figeac Monthus, M., & Piot, C. (2024). El herbario, testimonio histórico y herramienta educativa. Cabás. Hezkuntza Eta Ondare Historikoari Buruzko Nazioarteko Aldizkaria, (31), 221–231. https://doi.org/10.1387/cabas.26155
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