“Something new!” The Presentation of Didactic Objects for Teaching Natural Sciences at School during the World Exhibitions of the 19th Century
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Publicado
09-12-2025
Johann-Günther Egginger
https://orcid.org/0009-0009-9183-701X
Resumen
La introducción gradual de la educación científica universal en Europa y el resto del mundo durante el siglo XIX fue un signo de una reforma educativa sin precedentes y representó un nuevo y lucrativo mercado para numerosas empresas. Estas desarrollaron objetos educativos y los presentaron en las Exposiciones Universales celebradas desde mediados del siglo XIX. El propósito de este artículo es estudiar las modalidades y la importancia de las sucesivas exposiciones de tres tipos de objetos didácticos dedicados específicamente a la enseñanza de las ciencias naturales: gráficos murales, maquetas clásicas y museos escolares.
Cómo citar
Egginger, J.-G. (2025). “Something new!” The Presentation of Didactic Objects for Teaching Natural Sciences at School during the World Exhibitions of the 19th Century. Cabás. Revista Internacional Sobre Patrimonio Histórico-Educativo, (34), 84–100. https://doi.org/10.1387/cabas.27948
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Keywords
Educación, Ciencias naturales, Objetos didácticos, Exposiciones universales, Pedagogía
References
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Monográfico
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