“ITALIARRAK EGITEA” ITALIAR ESKOLA ERAKUSKETAREN BIDEZ: ESKOLA ETA IRAKASKUNTZA OBJEKTUAK ITALIA BATUKO LEHEN ERAKUSKETA NAZIONAL NAGUSIETATIK
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Argitaratua
2025-12-09
Francesca Pizzigoni
Laburpena
Artikulu honek 1861eko bateratze prozesuaren bidez Italiaren sorrerak ekarri zuen eraldaketa sakonaren ondorengo urteetan egindako Italiako lehen Erakusketa Nazional nagusiak aztertzea du helburu. Erakusketa hauek irudikatzen duten erakusleihoa gako gisa erabiltzen da eskolatzeari identitate nazional berri bat eraikitzeko fase delikatu honetan ematen zaion rola ulertzeko aukera ematen diguten elementuak identifikatzeko. Aldi berean, artikuluak Erakusketa Nazionalek irudikatzen duten "erakusleihoan" eskolatzearen irudia sustatzen duten agenteak eta materialak identifikatu nahi ditu. Italiako eskola sistemaren bilakaera erakusketa hauetan duen ordezkaritzaren prismaren bidez aztertzeak Erakusketen rola nabarmentzen du, bai ikerketa historikoaren iturri gisa, bai interpretazio-ikuspegi anitzen bidegurutze gisa.
Nola aipatu
Pizzigoni, F. (2025). “ITALIARRAK EGITEA” ITALIAR ESKOLA ERAKUSKETAREN BIDEZ: ESKOLA ETA IRAKASKUNTZA OBJEKTUAK ITALIA BATUKO LEHEN ERAKUSKETA NAZIONAL NAGUSIETATIK. Cabás. Hezkuntza Eta Ondare Historikoari Buruzko Nazioarteko Aldizkaria, (34), 70–83. https://doi.org/10.1387/cabas.27742
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
References
Aimone, L., Olmo, C. (1990): Le esposizioni universali 1851 1900: Il progresso in scena. Allemandi.
Abbattista, G. (2014): Moving Bodies, Displaying Nations. National Cultures, Race and Gender in World Exhibitions (Nineteenth Twenty-first Century) (a cura di). Edizioni Università di Trieste
Auzas, P.M. (1956): Les Expositions Universelles à Paris, 1855–1900. PUF.
Aymes, M. (ed.) (1995): Les Expositions universelles: miroir du monde. Éditions Complexe.
Bencivenni, M. (2011): Storia del museo in Italia. Dall'antichità a oggi. Bononia University Press.
Bauselli, P. (1880): Il positivismo della scienza e i pregiudizi popolari. Tip. A. Giovannini.
Bennett, T. (1995): The Birth of the Museum: History, Theory, Politics. Routledge.
Brunelli, M. (2020): Alle origini del museo scolastico. Storia di un dispositivo didattico al servizio della scuola primaria e popolare tra Otto e Novecento. EUM.
Brunelli, M., Targhetta, F. (2024). Gli oggetti didattici Paravia tra mercato nazionale e modelli stranieri. Il caso dei sussidi anatomici clastici per lo studio dei processi di circolazione e appropriazione industriale. En M.C. Morandini, F.D. Pizzigoni, Objects that travel in time. The commercial circulation of educational objects between the 19th and 20th centuries (pp. 193-220). Pensa.
Bugnone, V. (1885): Studio del maestro Vincenzo Bugnone sulla didattica all’esposizione nazionale di Torino, anno 1884. Stabilimento tipo-litografico commerciale.
Caracciolo, A. (1990): Le Esposizioni Universali e l'identità nazionale. Olschki.
Catarsi, E. (1990). Storia dei programmi della scuola elementare (1860-1985). La nuova Italia.
Cazzani, E. (2006): Il museo tra collezione e pubblico: le trasformazioni tra Sette e Ottocento. Jaca Book.
Chiosso, G. (2015), Tra positivismo e “bancarotta della scienza”. Università e scuola, professori e maestri», Studium Educationis – Rivista quadrimestrale per le professioni educative, 1, 9-19.
Commissione reale (1861): Esposizione italiana agraria, industriale e artistica tenuta in Firenze nel 1861. Tip. Barbera, 1861.
De Fort, E. (1996): La scuola elementare dall'unità alla caduta del fascismo, Il mulino.
Del Pozo, M. M. (1983). Presencia de la pedagogía española en las Exposiciones Universales del XIX. Historia de la Educación, 2, 165-172.
Di Pol, R.S. (2016): La scuola per tutti gli italiani: l'istruzione di base tra Stato e società dal primo Ottocento ad oggi. Mondadori Università.
Dittrich, K. (2013). As exposições universais como mídia para a circulação transnacional de saberes sobre o ensino primário na segunda metade do século XIX. História da Educação, 17/41, 213-234. https://doi.org/10.1590/S2236-34592013000300013
Escolano, A. (2012). La Educación en las Exposiciones Universales. Cuestiones Pedagógicas, 21, 149-170.
Esposizione generale italiana 1884 di Torino, Catalogo ufficiale delle divisioni 2. e 3., didattica e produzioni scientifiche. (1884). Unione tipografico-editrice.
Esposizione industriale italiana del 1881 in Milano: catalogo ufficiale: preceduto dagli atti dell'esposizione e dalle recentissime note di statistica generale compilate dalla Direzione della statistica generale del Regno (1881). Sonzogno.
Findlen, P. (1994): Possessing Nature: Museums, Collecting, and Scientific Culture in Early Modern Italy. University of California Press.
Findling, J. E., Pelle, K. D. (2008): Encyclopedia of World's Fairs and Expositions. McFarland.
Genovesi, G. (2006): Storia della scuola in Italia dal Settecento a oggi. Laterza.
Greenhalgh, P. (1988): Ephemeral Vistas: The Expositions Universelles, Great Exhibitions and World's Fairs, 1851–1939. Manchester University Press.
Grosvenor, I. (2005) Pleasing to the Eye and at the Same Time Useful in Purpose’: a historical exploration of educational exhibitions. En M. Lawn, I. Grosvenor (eds), Materialities of Schooling (pp. 163-176). Symposium Books.
Guida ufficiale della Esposizione industriale italiana in Milano nel Settembre del 1871 (1871). Tip. Gaetano Brigola.
Hooper-Greenhill, E. (1992): Museums and the Shaping of Knowledge. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203415825
Impey, O., MacGregor, A. (eds.) (1985). The Origins of Museums: The Cabinet of Curiosities in Sixteenth- and Seventeenth-Century Europe. Clarendon Press.
Innocenti-Ghini, F. (1883): Il civico museo pedagogico e scolastico di Genova diretto dal prof. F. Innocenti-Ghini. Tipo-litografia dei fratelli Pagano.
Lawn, M. (ed.) (2009). Modelling the Future: exhibitions and the materiality of education. Sympoium Book, 2009. https://doi.org/10.15730/books.71
Lawn, M. and Grosvenor, I. (eds.) (2009). The Making of School Modernities. Education in World Exhibitions. Symposium Books.
Levra, U., Roccia, R. (eds.): Le esposizioni torinesi 1805–1911: specchio del progresso e macchina del consenso. Stamperia Artistica Nazionale.
Macdonald, S. (ed.) (1998): The Politics of Display: Museums, Science, Culture. Routledge.
Meda, J. (2016). Mezzi di educazione di massa: saggi di storia della cultura materiale della scuola tra 19° e 20° Secolo. FrancoAngeli.
Montanari, T. (2002): Musei, collezioni e museografia dal Rinascimento al Neoclassicismo. UTET.
Montecchi, L. (2015): I contadini a scuola: la scuola rurale in Italia dall'unità alla caduta del fascismo. EUM.
Morandini M.C. (2021), All’insegna dell’innovazione: la scuola all’Esposizione generale di Torino del 1884, Pedagogia oggi, 19(1), 116-123.
Panzini, F. (2006):. Le Esposizioni Universali: architettura, politica e cultura tra Ottocento e Novecento. Gangemi Editore.
Picone Petrusa, M., Pessolano, M. R., Bianco, A. (1988): Le grandi esposizioni in Italia 1861-1911: la competizione culturale con l'Europa e la ricerca dello stile nazionale. Liguori.
Pizzigoni, F. D. (2022). Tracce di patrimonio. Fonti per lo studio della materialità scolastica nell’Italia del secondo Ottocento. Pensa Multimedia.
Pomian, K. (2001): Collezionare, collezionare. L’oggetto e la memoria dal Medioevo all’età moderna. Einaudi.
Relazione generale compilata dall’ing. Amabile Terruggia segretario generale e pubblicata per cura del Comitato esecutivo dell’Esposizione (1883). Tipografia Bernardoni.
Relazione generale presentata a Sua Altezza Reale il Principe Eugenio di Savoia Carignano già Presidente onorario della Commissione reale dell’Esposizione italiana del 1861 da Francesco Protonotari (1867). Barbera.
Schwartz, V. R. (1998): Spectacular Realities: Early Mass Culture in Fin-de-Siècle. University of California Press. https://doi.org/10.1525/9780520924208
Targhetta, F. (2006). Tra riorganizzazione industriale e sviluppo editoriale: la casa editrice Paravia tra le due guerre. History of Educaton & Children’s Literature, I, 2, 209-22
Volpe, C. (2001): Il museo moderno: nascita di un'istituzione culturale. Bruno Mondadori, 2001.
Abbattista, G. (2014): Moving Bodies, Displaying Nations. National Cultures, Race and Gender in World Exhibitions (Nineteenth Twenty-first Century) (a cura di). Edizioni Università di Trieste
Auzas, P.M. (1956): Les Expositions Universelles à Paris, 1855–1900. PUF.
Aymes, M. (ed.) (1995): Les Expositions universelles: miroir du monde. Éditions Complexe.
Bencivenni, M. (2011): Storia del museo in Italia. Dall'antichità a oggi. Bononia University Press.
Bauselli, P. (1880): Il positivismo della scienza e i pregiudizi popolari. Tip. A. Giovannini.
Bennett, T. (1995): The Birth of the Museum: History, Theory, Politics. Routledge.
Brunelli, M. (2020): Alle origini del museo scolastico. Storia di un dispositivo didattico al servizio della scuola primaria e popolare tra Otto e Novecento. EUM.
Brunelli, M., Targhetta, F. (2024). Gli oggetti didattici Paravia tra mercato nazionale e modelli stranieri. Il caso dei sussidi anatomici clastici per lo studio dei processi di circolazione e appropriazione industriale. En M.C. Morandini, F.D. Pizzigoni, Objects that travel in time. The commercial circulation of educational objects between the 19th and 20th centuries (pp. 193-220). Pensa.
Bugnone, V. (1885): Studio del maestro Vincenzo Bugnone sulla didattica all’esposizione nazionale di Torino, anno 1884. Stabilimento tipo-litografico commerciale.
Caracciolo, A. (1990): Le Esposizioni Universali e l'identità nazionale. Olschki.
Catarsi, E. (1990). Storia dei programmi della scuola elementare (1860-1985). La nuova Italia.
Cazzani, E. (2006): Il museo tra collezione e pubblico: le trasformazioni tra Sette e Ottocento. Jaca Book.
Chiosso, G. (2015), Tra positivismo e “bancarotta della scienza”. Università e scuola, professori e maestri», Studium Educationis – Rivista quadrimestrale per le professioni educative, 1, 9-19.
Commissione reale (1861): Esposizione italiana agraria, industriale e artistica tenuta in Firenze nel 1861. Tip. Barbera, 1861.
De Fort, E. (1996): La scuola elementare dall'unità alla caduta del fascismo, Il mulino.
Del Pozo, M. M. (1983). Presencia de la pedagogía española en las Exposiciones Universales del XIX. Historia de la Educación, 2, 165-172.
Di Pol, R.S. (2016): La scuola per tutti gli italiani: l'istruzione di base tra Stato e società dal primo Ottocento ad oggi. Mondadori Università.
Dittrich, K. (2013). As exposições universais como mídia para a circulação transnacional de saberes sobre o ensino primário na segunda metade do século XIX. História da Educação, 17/41, 213-234. https://doi.org/10.1590/S2236-34592013000300013
Escolano, A. (2012). La Educación en las Exposiciones Universales. Cuestiones Pedagógicas, 21, 149-170.
Esposizione generale italiana 1884 di Torino, Catalogo ufficiale delle divisioni 2. e 3., didattica e produzioni scientifiche. (1884). Unione tipografico-editrice.
Esposizione industriale italiana del 1881 in Milano: catalogo ufficiale: preceduto dagli atti dell'esposizione e dalle recentissime note di statistica generale compilate dalla Direzione della statistica generale del Regno (1881). Sonzogno.
Findlen, P. (1994): Possessing Nature: Museums, Collecting, and Scientific Culture in Early Modern Italy. University of California Press.
Findling, J. E., Pelle, K. D. (2008): Encyclopedia of World's Fairs and Expositions. McFarland.
Genovesi, G. (2006): Storia della scuola in Italia dal Settecento a oggi. Laterza.
Greenhalgh, P. (1988): Ephemeral Vistas: The Expositions Universelles, Great Exhibitions and World's Fairs, 1851–1939. Manchester University Press.
Grosvenor, I. (2005) Pleasing to the Eye and at the Same Time Useful in Purpose’: a historical exploration of educational exhibitions. En M. Lawn, I. Grosvenor (eds), Materialities of Schooling (pp. 163-176). Symposium Books.
Guida ufficiale della Esposizione industriale italiana in Milano nel Settembre del 1871 (1871). Tip. Gaetano Brigola.
Hooper-Greenhill, E. (1992): Museums and the Shaping of Knowledge. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203415825
Impey, O., MacGregor, A. (eds.) (1985). The Origins of Museums: The Cabinet of Curiosities in Sixteenth- and Seventeenth-Century Europe. Clarendon Press.
Innocenti-Ghini, F. (1883): Il civico museo pedagogico e scolastico di Genova diretto dal prof. F. Innocenti-Ghini. Tipo-litografia dei fratelli Pagano.
Lawn, M. (ed.) (2009). Modelling the Future: exhibitions and the materiality of education. Sympoium Book, 2009. https://doi.org/10.15730/books.71
Lawn, M. and Grosvenor, I. (eds.) (2009). The Making of School Modernities. Education in World Exhibitions. Symposium Books.
Levra, U., Roccia, R. (eds.): Le esposizioni torinesi 1805–1911: specchio del progresso e macchina del consenso. Stamperia Artistica Nazionale.
Macdonald, S. (ed.) (1998): The Politics of Display: Museums, Science, Culture. Routledge.
Meda, J. (2016). Mezzi di educazione di massa: saggi di storia della cultura materiale della scuola tra 19° e 20° Secolo. FrancoAngeli.
Montanari, T. (2002): Musei, collezioni e museografia dal Rinascimento al Neoclassicismo. UTET.
Montecchi, L. (2015): I contadini a scuola: la scuola rurale in Italia dall'unità alla caduta del fascismo. EUM.
Morandini M.C. (2021), All’insegna dell’innovazione: la scuola all’Esposizione generale di Torino del 1884, Pedagogia oggi, 19(1), 116-123.
Panzini, F. (2006):. Le Esposizioni Universali: architettura, politica e cultura tra Ottocento e Novecento. Gangemi Editore.
Picone Petrusa, M., Pessolano, M. R., Bianco, A. (1988): Le grandi esposizioni in Italia 1861-1911: la competizione culturale con l'Europa e la ricerca dello stile nazionale. Liguori.
Pizzigoni, F. D. (2022). Tracce di patrimonio. Fonti per lo studio della materialità scolastica nell’Italia del secondo Ottocento. Pensa Multimedia.
Pomian, K. (2001): Collezionare, collezionare. L’oggetto e la memoria dal Medioevo all’età moderna. Einaudi.
Relazione generale compilata dall’ing. Amabile Terruggia segretario generale e pubblicata per cura del Comitato esecutivo dell’Esposizione (1883). Tipografia Bernardoni.
Relazione generale presentata a Sua Altezza Reale il Principe Eugenio di Savoia Carignano già Presidente onorario della Commissione reale dell’Esposizione italiana del 1861 da Francesco Protonotari (1867). Barbera.
Schwartz, V. R. (1998): Spectacular Realities: Early Mass Culture in Fin-de-Siècle. University of California Press. https://doi.org/10.1525/9780520924208
Targhetta, F. (2006). Tra riorganizzazione industriale e sviluppo editoriale: la casa editrice Paravia tra le due guerre. History of Educaton & Children’s Literature, I, 2, 209-22
Volpe, C. (2001): Il museo moderno: nascita di un'istituzione culturale. Bruno Mondadori, 2001.
Atala
Monografikoa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Sarrera irekia
Cabasek edukiari berehalako sarbide librea ematen du, ikerketa doan eskuragarri egiteko printzipioaren arabera, eta horrek ezagutza globalaren truke handiagoa sustatzen du.
Cabas argitaratzen den unetik aurrera, eduki guztietarako sarbidea errazten du, mugarik gabe.
Argitalpenak ez du inolako kosturik egileentzat.