La importancia de la cultura inmaterial de la escuela: historias orales y recuerdos escolares de mayores jubilados
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Pubblicato
10-06-2025
Gabriel Parra Nieto
Alicia Murciano Hueso
Bárbara Mariana Gutiérrez-Pérez
David Caballero Franco
https://orcid.org/0000-0002-8090-9673
Alicia Murciano Hueso
Bárbara Mariana Gutiérrez-Pérez
David Caballero Franco
Abstract
Este estudio examina la contribución de la memoria oral y las tecnologías digitales en la preservación del patrimonio educativo a partir de un proyecto ERASMUS+ desarrollado por profesionales e investigadores de España, Portugal e Italia. A través de testimonios de personas mayores de Salamanca, se reconstruyen vivencias escolares que, junto con objetos significativos, permiten analizar la cultura educativa del pasado. La metodología histórica-pedagógica se empleó para capturar estos relatos, destacando la importancia de los museos pedagógicos como protectores de la memoria. Los resultados subrayan cómo estos recuerdos pueden servir como recursos educativos valiosos, fomentando la reflexión y el aprendizaje intergeneracional.
Come citare
Parra Nieto, G., Murciano Hueso, A. ., Gutiérrez-Pérez, B. M. ., & Caballero Franco, D. . (2025). La importancia de la cultura inmaterial de la escuela: historias orales y recuerdos escolares de mayores jubilados. Cabás. Rivista Internazionale Sul Patrimonio Storico-Educativo, (33), 85–99. https://doi.org/10.1387/cabas.26890
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