Physical education in elementary school during Spanish educational former Francoism (1936-1970): Curricular aspects II (objectives and didactic guidelines)
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Published
15-12-2022
Antonio David Galera Pérez
Abstract
In contrast to the abundance of content groups that we saw in the school Physical Education standards of the Spanish former Francoist educational period (Galera, 2022), especially in the programs for boys, as well as a relative continuity throughout the period, we find a certain scarcity of enunciations in the objectives and guidelines, and above all a relative lack of continuity between them, so that we can hypothesize a lack of pedagogical reflection on the goals sought and the means to achieve them.
This lack of continuity is more pronounced in the texts intended for girls' physical education, and even affected some proposals for didactic innovations, present in the guidelines for boys and absent in those for girls.
How to Cite
Galera Pérez, A. D. (2022). Physical education in elementary school during Spanish educational former Francoism (1936-1970): Curricular aspects II (objectives and didactic guidelines). Cabás. International Journal on Historical-Educational Heritage, (28), 257–280. https://doi.org/10.35072/CABAS.2022.52.20.018 (Original work published December 21, 2023)
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Keywords
History of Physical Education, History of Education, Elementary Education, Curriculum regulations, Education during Spanish Francoist regime
References
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