Los recursos didácticos para la educación de ciegos en el Instituto para ciegos, sordomudos y anormales de Málaga
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Publicado
10-06-2025
Pedro José Jiménez Calvo
Carmen Sanchidrián Blanco
https://orcid.org/0000-0002-8908-660X
Carmen Sanchidrián Blanco
Resumen
El artículo analiza el uso de recursos didácticos en el Instituto para ciegos, sordomudos y anormales de Málaga, bajo la dirección del Dr. Miguel Mérida Nicolich. En dos memorias de prácticas escritas por el mismo Mérida en 1927, describe los métodos y materiales empleados para enseñar a estudiantes ciegos, organizados en cuatro áreas: desarrollo sensorial, lectoescritura, aritmética y geografía. A pesar de la falta de recursos especializados, Mérida aprovechaba objetos comunes, como relojes o bicicletas fijas, para fomentar el aprendizaje. Esta investigación revela el ingenio y la dedicación del director en su esfuerzo por mejorar la educación de ciegos en la época.
Cómo citar
Jiménez Calvo, P. J., & Sanchidrián Blanco, C. (2025). Los recursos didácticos para la educación de ciegos en el Instituto para ciegos, sordomudos y anormales de Málaga. Cabás. Revista Internacional Sobre Patrimonio Histórico-Educativo, (33), 166–188. https://doi.org/10.1387/cabas.27024
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Keywords
Objetos didácticos, Ciegos, Desarrollo sensorial, Lecto-escritura, Aritmética
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