Didactic resources for the education of the blind at the institute for the blind, the deaf and dumb and the abnormal of Málaga
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Published
10-06-2025
Pedro José Jiménez Calvo
Carmen Sanchidrián Blanco
https://orcid.org/0000-0002-8908-660X
Carmen Sanchidrián Blanco
Abstract
The article analyses the use of didactic resources at the Institute for the blind, deaf and dumb and abnormal in Malaga, under the direction of Dr Miguel Mérida Nicolich. In two practice reports written by Mérida himself in 1927, he describes the methods and materials used to teach blind students, organised into four areas: sensory development, reading and writing, arithmetic and geography. Despite the lack of specialised resources, Mérida used common objects, such as clocks or stationary bicycles, to encourage learning. This research reveals the ingenuity and dedication of the headmaster in his efforts to improve the education of the blind at the time.
How to Cite
Jiménez Calvo, P. J., & Sanchidrián Blanco, C. (2025). Didactic resources for the education of the blind at the institute for the blind, the deaf and dumb and the abnormal of Málaga. Cabás. International Journal on Historical-Educational Heritage, (33), 166–188. https://doi.org/10.1387/cabas.27024
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Keywords
Didactics objets, Blind, sensory development, Reading-writing, Arithmetic
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