Escuela pública durante la I Restauración (1875-1931): Aspectos administrativos y curriculares

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Cabas1902 (Español)
Argitaratua 2018-06-15
DOI https://doi.org/10.35072/CABAS.2018.38.75.003
Antonio David Galera Pérez
Universidad Autónoma de Barcelona

Laburpena

El nivel de la Enseñanza Primaria arrastró, al menos hasta 1970, una serie de defectos estructurales debidos en gran medida a la normativa legal que, aunque iniciada antes de la I Restauración, se desarrollaría plenamente durante dicho período.
Estos defectos afectaron, como mínimo, a la transición entre el fin de la escolarización obligatoria y el comienzo de la vida laboral o la continuidad de los estudios, a la implantación de la Escuela Graduada, a la continuidad de los planes de estudios y a la diferente prescripción de asignaturas para niños y niñas.

Nola aipatu

Galera Pérez, A. D. (2018). Escuela pública durante la I Restauración (1875-1931): Aspectos administrativos y curriculares. Cabás. Hezkuntza Eta Ondare Historikoari Buruzko Nazioarteko Aldizkaria, (19), 17–42. https://doi.org/10.35072/CABAS.2018.38.75.003 (Original work published 2023(e)ko abenduakaren 21a)
Abstract 125 | Cabas1902 (Español) Downloads 62

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References
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Zenbakia
19. Zk. (2018)
Atala
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